DEFINICIÓN DE HETEROEVALUACIÓN

   HETERO EVALUACIÓN 

                                                                       

   DEFINICIÓN 

La heteroevaluación consiste en la evaluación que realiza una persona de algún aspecto de otra persona: su trabajo, su actitud, su rendimiento, etc. Es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el profesor de los estudiantes.

Es un proceso importante dentro de la enseñanza, rico por los datos y posibilidades que ofrece y complejo por las dificultades que supone el enjuiciar las actuaciones de otras personas, más aún cuando éstas se encuentren en momentos evolutivos delicados en los que un juicio equivocado, “injusto”, poco sopesado, puede crear actitudes de rechazo (hacia el estudio, hacia la sociedad) en ese niño, adolescente o joven que se educa.

Aparte de evaluación que el profesor realice, es muy conveniente que los estudiantes aprendan a valorar sus conocimientos y actitudes, aunque el profesor les diga los resultados que van obteniendo de modo continuo, es más provechoso que sean ellos por si mismos conscientes de sus éxitos y fracasos. Por otra parte, han de aprender a autoevaluarse porque nadie sino ellos realizarán esta operación cuando salgan de la escuela.

En la medida en que los estudiantes no conozcan los resultados por sí mismo, ocurrirá que:

• Se repetirán los errores con más frecuencia o posibilidad, hasta llegar a consolidarse.

• Les costará trabajo mejorar.

OTRA TÉCNICA DE MEDIR LA  HETERO EVALUACIÓN :

Pruebas objetivas por unidad con respuestas para que, una vez realizadas, las corrija el propio estudiante. Igualmente es muy útil que las actividades las corrija el propio estudiante, y no sólo el profesor, debiéndosele proporcionar en consecuencia las pautas de corrección: también esto debe preverse en la programación.

DEFINICIÓN DE CO EVALUACIÓN

CO EVALUACIÓN 

CONCEPTO:

Consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y 

determinaciones de sus propios compañeros de estudio.

El mencionado tipo de evaluación resulta ser realmente innovador porque propone que sean 

los mismos alumnos, que son los que tienen la misión de aprender, los que se coloquen por un 

momento en los zapatos del docente y evalúen los conocimientos adquiridos por un 

compañero y que ellos también han debido aprender oportunamente.

OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO :

DEFINICIÓN DE AUTO EVALUACIÓN

                            QUE ES LA   AUTO EVALUACIÓN  ?

                                                                               

Se designa la acción de evaluarse a sí mismo. o sea que,  el sujeto que se auto evalúa toma en sus manos el proceso de valorar sus propias conductas, ideas, o conocimientos.

La auto evaluación de conciencia :

Es un proceso introspectivo que permite visualizar y juzgar las propias conductas y pensamientos, para castigarlos en su caso, con el remordimiento o imponiéndonos acciones correctivas.

La auto evaluación diagnóstica :

Es muy aconsejable en ciertos controles médicos, como por ejemplo para detectar tumores de mamas, lo que ayuda a realizar una precoz consulta al especialista.

La auto evaluación escolar :

Es muy conveniente dentro del proceso educativo, para que el alumno conozca sus debilidades y fortalezas, y ser protagonista de sus propios avances cognitivos. Hace parte de su formación como estudiante dotado de autonomía. El docente ayuda a la auto evaluación dando técnicas para saber hacerlo. Pueden aportarse cuestionarios que ayuden a reflexionar sobre uno mismo y a repensarse, sin necesidad de esperar la crítica ajena. Es un balance que se hace de lo positivo y lo negativo.

DEFINICIONES DE META COGNICIÓN

                                                            META COGNICIÓN

                                          DEFINICIONES 

Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución. (Yael Abramovicz Rosenblatt) 

Se pudiera definir la metacognición como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas,conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo, (Rocío Díaz Berdiales)

 Capacidad del individuo para trascender y re-aplicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón) Es un macroproceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. (chiapas))